一线声音:安全培训要善用“活教材”
责任编辑:zoko    浏览:1181次    时间: 2015-06-11 10:07:49      

免职声明:本网站为公益性网站,部分信息来自网络,如果涉及贵网站的知识产权,请及时反馈,我们承诺第一时间删除!

This website is a public welfare website, part of the information from the Internet, if it involves the intellectual property rights of your website, please timely feedback, we promise to delete the first time.

电话Tel: 19550540085: QQ号: 929496072 or 邮箱Email: Lng@vip.qq.com

摘要:今年5月,锦州石化公司苯乙烯车间把近几年发生在本车间的188个异常事件,编纂成《苯乙烯典型案例汇编》安全培训教材,组织员工学习,引发全体员工深刻反思,促进了安全平稳生产。  《苯乙烯典型案例汇编》中的案例为员工所熟知,可谓安全培训的“活教材”。由于贴..

分享到:

今年5月,锦州石化公司苯乙烯车间把近几年发生在本车间的188个异常事件,编纂成《苯乙烯典型案例汇编》安全培训教材,组织员工学习,引发全体员工深刻反思,促进了安全平稳生产。

  《苯乙烯典型案例汇编》中的案例为员工所熟知,可谓安全培训的“活教材”。由于贴近员工岗位工作,有助于员工在学习中更好地结合实际,学得更加扎实,理解得更加透彻,从而极大地增强培训效果。

  “活教材”更能激发员工学习热情。由于所学案例发生在员工身边,有些岗位员工还是亲历者,讨论案例发生原因及防范措施时,可以更好地激发员工参与热情。

  “活教材”能更好地提升员工风险防范能力。“活教材”是本车间的典型案例,在学习中,员工可以反思本岗位以往所发生的各类事故,分析事故原因,汲取教训。由于案例贴近岗位实际,有助于员工举一反三,想想自己身边的隐患有哪些、哪些行为违章,针对朝夕相处的工作环境,找出影响安全的深层次原因,进而采取相应的安全防范措施。

  “活教材”有助于提高员工对岗位异常情况的处置能力。由于“活教材”取材贴近员工岗位实际,员工可以通过学习,了解各类异常情况出现的原因和处置方法,尽力减少误操作,实现精准操控。

  “活教材”通过找不足来进行教学,在员工熟悉的工作流程中找不足,这一教学过程也是寻找科学安全管理的过程,它能使安全管理向本质安全管理转变,应急管理从被动应急向主动防范科学应急转变,切实保障安全生产。


】【打印繁体】【投稿】 【收藏】 【推荐】 【举报】 【评论】 【关闭】【返回顶部